學(xué)時(shí)苦思冥想

考前摩拳擦掌

考時(shí)一心撓腮

考后坐立不安

學(xué)生時(shí)期面對(duì)考試

有人胸有成足

有人心慌意亂

面臨那一次最重要的考試，高考

有人說(shuō)，這是命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

我說(shuō)，那是人生真正的起點(diǎn)

現(xiàn)在

英特爾用智能的方式

幫助你做好準(zhǔn)備

迎接人生中真正的挑戰(zhàn)!

隨著智能化浪潮席卷各行各業(yè)，社會(huì)對(duì)智能未來(lái)需求深度和廣度不斷增加，未來(lái)社會(huì)的智能發(fā)展趨勢(shì)對(duì)技術(shù)提出了更高的要求。機(jī)器的自我學(xué)習(xí)、進(jìn)化的能力在過(guò)去幾年的飛躍，人工智能技術(shù)與教育行業(yè)的結(jié)合與創(chuàng)新已成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。

智慧課堂，智能評(píng)測(cè)

英特爾與科大訊飛合作，提供優(yōu)化的計(jì)算機(jī)芯片，再次推動(dòng)智能教育的發(fā)展，科大訊飛的智能口語(yǔ)評(píng)測(cè)技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用于全國(guó)所有省份的國(guó)家普通話水平智能測(cè)試中，累計(jì)機(jī)測(cè)人數(shù)2600萬(wàn)；應(yīng)用于全國(guó)已開(kāi)展中高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試的10個(gè)余省市的英語(yǔ)考試中，累計(jì)考生數(shù)突破1700萬(wàn)；在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中實(shí)現(xiàn)智能評(píng)分正式應(yīng)用，并完成了安徽、江蘇、廣東、湖南等省市中高考作文的智能評(píng)分應(yīng)用試點(diǎn)?？拼笥嶏w面向課堂場(chǎng)景的新一代智慧課堂產(chǎn)品，依托大數(shù)據(jù)+人工智能，改變了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)流程和方法，將教學(xué)進(jìn)程由“先教后學(xué)”向“先學(xué)后教”和“以學(xué)定教”轉(zhuǎn)變，為一間間教室?guī)?lái)深刻變革。

強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，促進(jìn)未來(lái)

英特爾與科大訊飛針對(duì)其新時(shí)代的解決方案進(jìn)行了具有針對(duì)性的合作，這是一個(gè)雙向了解需求的過(guò)程?？拼笥嶏w深諳AI計(jì)算有的計(jì)算特點(diǎn)，尤其是訊飛自主研發(fā)產(chǎn)品的計(jì)算特征，而英特爾在現(xiàn)有及下一代的產(chǎn)品上會(huì)針對(duì)訊飛提出的計(jì)算特點(diǎn)，對(duì)深度學(xué)習(xí)或產(chǎn)品進(jìn)行優(yōu)化。英特爾KNL或者是它的下一代產(chǎn)品能夠很好的解決針對(duì)計(jì)算芯片或者說(shuō)有大存儲(chǔ)的芯片需求量非常大的需求，在一定程度上能夠促進(jìn)智能教育的未來(lái)對(duì)大內(nèi)存、大規(guī)模模型的虛擬化或者相關(guān)的研究進(jìn)程。

智能時(shí)代，數(shù)據(jù)思考

人工智能時(shí)代，大數(shù)據(jù)計(jì)算和高性能計(jì)算需要結(jié)合才能促進(jìn)智能計(jì)算的發(fā)展，這些都離不開(kāi)數(shù)據(jù)中心的發(fā)展。科大訊飛已經(jīng)率先測(cè)試英特爾下一代的產(chǎn)品，包括計(jì)算、存儲(chǔ)和傳輸，以便非常準(zhǔn)確地把握下一代的計(jì)算架構(gòu)和了解下一代產(chǎn)品的特點(diǎn)，從而在數(shù)據(jù)中心建設(shè)時(shí)有更好的布局。通過(guò)與英特爾的合作，科大訊飛也形成了自己的體系和對(duì)數(shù)據(jù)中心的思考，并加速了相應(yīng)的研究進(jìn)程。

英特爾致力于人工智能技術(shù)創(chuàng)新、推動(dòng)應(yīng)用普及，它以不斷延伸的技術(shù)能力，并與以科大訊飛為代表的合作伙伴一起，加速人工智能的發(fā)展，開(kāi)啟人工智能的新時(shí)代。