人工智能的目標在于發(fā)展“智能”，代替人類進行腦力勞動，在未來將會淡化“人工”，強調“智能”，在為社會帶來廣泛效益的同時，使其產生的負面影響最小化。在經濟領域，資本和勞動力是推動經濟增長的“生產要素”。當資本或勞動力總量增加，或是當它們被更有效利用時，經濟便會出現(xiàn)增長。但現(xiàn)在，經濟領域創(chuàng)新和技術變革所帶動的增長也已體現(xiàn)在了全要素生產率(TFP)當中。未來，人工智能不但能發(fā)揮驅動全要素生產率的作用，而且會成為一種全新的生產要素。如果將人工智能視為資本與勞動力的混合體，它便能夠以更大的規(guī)模和速度復制勞動行為，甚至執(zhí)行超出人類能力的一些任務。

在教育行業(yè)，未來可能出現(xiàn)智能機器教學，以科技為主，以教師為輔來教導學生。人工智能在教育行業(yè)的應用將快速增長，而且更重要的是，該技術的影響將存在于從幼兒園教育到高等教育的任何地方，通過個性化工具創(chuàng)造適應性學習功能以改善學生學習體驗和學習能力。此外，還能根據(jù)學生的特長來向學生提供定制化的建議和意見，以期建立學生未來的檔案記錄。

在醫(yī)療行業(yè)，人工智能技術能幫助醫(yī)療行業(yè)帶來很多好運，比如在醫(yī)療細分領域內能做影像分析、醫(yī)院管理、虛擬助手等，大大提高了醫(yī)生的工作效率。但是要改變醫(yī)療領域的不足和缺陷，還需要建立好醫(yī)患之間的信任，這也是人工智能應用到醫(yī)療領域的關鍵，未來人工智能將是緩解醫(yī)療資源及醫(yī)患緊張的好方法。