智慧教室展區(qū)

以往，在高校智慧教室的建設(shè)過程中，由于系統(tǒng)構(gòu)成雜、操作麻煩、后期維護(hù)復(fù)雜等問題，往往伴隨著一些“麻煩”。

?？低暽钊虢虒W(xué)場景后，推出“全網(wǎng)絡(luò)智慧教室”解決方案。將眾多系統(tǒng)主機(jī)合并為一臺(tái)智控引擎，它像是教室里的“超級大腦”，集成中控、錄播、運(yùn)維等功能，用一組網(wǎng)線即可實(shí)現(xiàn)各子系統(tǒng)之間的連接、通信和應(yīng)用。較傳統(tǒng)智慧教室解決方案，?？低暼W(wǎng)絡(luò)方案基于網(wǎng)絡(luò)將各類線纜和接口減少70%以上，建設(shè)成本更低、使用更流暢、維護(hù)更簡單。

在全網(wǎng)絡(luò)智慧教室體驗(yàn)區(qū)，陣列麥克風(fēng)無感擴(kuò)音產(chǎn)品成為焦點(diǎn)，它就像是一個(gè)會(huì)思考的“小喇叭”：當(dāng)老師在講臺(tái)區(qū)域時(shí)，會(huì)進(jìn)行伴隨式的優(yōu)質(zhì)擴(kuò)音；當(dāng)老師走下講臺(tái)與學(xué)生互動(dòng)時(shí)，離開講臺(tái)區(qū)域便不再擴(kuò)音。此外，它還能通過內(nèi)置算法過濾掉后排翻書聲、空調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)聲等環(huán)境噪音，讓課堂上只保留老師清晰的講課聲。

數(shù)字校園展區(qū)

在數(shù)字校園展區(qū)，一塊大屏串起校園全場景的閉環(huán)管理應(yīng)用，通過?？低曋悄芨兄O(shè)備，結(jié)合 AI 大模型，讓校園管理從 “事后追查”轉(zhuǎn)向“事前預(yù)警”。如對校內(nèi)違規(guī)發(fā)傳單等行為及時(shí)預(yù)警，為師生提供更安心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

有了大模型能力的加持，查監(jiān)控也不再像海底撈針，只需輸入關(guān)鍵詞即可快速定位畫面。此外，統(tǒng)一的智能物聯(lián)底座打破了部門間的數(shù)據(jù)壁壘，讓安防、教學(xué)、后勤等部門能協(xié)同處理事件，校園管理更高效。

針對實(shí)驗(yàn)室安全管理場景，?？低曂瞥鋈娓采w "人、機(jī)、環(huán)、管、料"，構(gòu)建全鏈條管理體系，融合 AI、物聯(lián)網(wǎng)、多光譜等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)智能感知與精準(zhǔn)預(yù)警，提升隱患追溯和協(xié)同管理能力，營造安全的教學(xué)、科研環(huán)境，助力高質(zhì)量科研創(chuàng)造。

此外，為了讓高校各課題組用上更趁手的工具，緩解科研壓力、提升科研效率，?？低暼轿徊季至丝蒲袃x器產(chǎn)品線，突破了精密運(yùn)動(dòng)控制，多物理場仿真等技術(shù)難點(diǎn)，融合光機(jī)電算分析化學(xué)等多領(lǐng)域技術(shù)，完成了色譜、質(zhì)譜、光譜、顯微、超聲無損檢測、光纖傳感等技術(shù)的創(chuàng)新突破。

產(chǎn)教融合展區(qū)

打通產(chǎn)業(yè)與教育的最后一公里，?？低晫⒄鎸?shí)產(chǎn)業(yè)場景搬進(jìn)課堂，與職業(yè)院校共建課程、共筑實(shí)踐基地、共育雙師團(tuán)隊(duì)，拓展實(shí)習(xí)就業(yè)通道，讓課堂連接未來職場，推動(dòng)產(chǎn)教融合從理念走向?qū)嵺`。

目前，我們已聯(lián)合全國職業(yè)院校，在電子信息、計(jì)算機(jī)、物聯(lián)網(wǎng)等前沿專業(yè)領(lǐng)域，落地機(jī)器視覺、智能機(jī)器人、智慧安防等實(shí)訓(xùn)室，校企協(xié)同培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)急需的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，讓技術(shù)賦能教育，讓人才驅(qū)動(dòng)未來。

從智慧教室的便捷體驗(yàn)到數(shù)字校園的智能守護(hù)，再到產(chǎn)教融合的職場銜接，海康威視以科技賦能教育，繪就智慧教育新圖景。