掐指一算，從大學畢業(yè)到從事進入網(wǎng)絡(luò)這個行業(yè)從事網(wǎng)絡(luò)工程師已經(jīng)有5個年頭了，回憶這幾年的心理歷程，有收獲也有遺憾，有痛苦也有快樂，真是如同打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸全都有。希望能與大家分享我的工作經(jīng)歷，能對大家有些幫助。

在繼續(xù)讀下去之前，讀者應(yīng)認識到一點：個人觀點的獨特性與自身的成長經(jīng)歷有很大的關(guān)系。因此，千萬不要盲從，而應(yīng)時刻保持一種批判接受的態(tài)度?；蛘哒f，你得有自己的觀點，你（也只有你自己）得對自己的職業(yè)發(fā)展負責。

我高中畢業(yè)考上了一家還算不錯的大學，學習計算機科學與技術(shù)專業(yè)，但是因為學校是想國內(nèi)某壟斷行業(yè)輸送人才的，而我們的計算機專業(yè)在學?；臼且环N姥姥不疼舅舅不愛的角色，畢業(yè)并不能在該行業(yè)找到理想的工作，面臨就業(yè)的壓力，在沒有經(jīng)過慎重的思考以及詳細的調(diào)查，懵懵懂懂的就參加了工作?，F(xiàn)在回想雖然我們說，先就業(yè)再擇業(yè)，但是一般情況下我們的首個就業(yè)的單位我們應(yīng)該塌下心來好好地充實自己要做比較長的時間，如果前期做好規(guī)劃和調(diào)查研究工作，起點好的話對未來的發(fā)展也必然很有利。

也是機緣巧合，我在進入了一家通信網(wǎng)絡(luò)集成公司后被派到一家大型國企成為了一名普通的機房管理員。剛參加工作的時候特別不適應(yīng)，主要是工作模式，機房的值班員實行3班倒的制度，上24小時休息48小時，開始的時候我就在想上半應(yīng)該是每周5天每天8小時啊，還有就是值班員的工作內(nèi)容，值班員的工作很繁雜，基本上是重復性的沒有建設(shè)性意義的工作，比方說綁定個IP了啦，接個電話啦，然后每2小時一次的機房巡檢，等等這些事。實際上就是熟知《值班員規(guī)范》、《機房出入管理制度》、《機房設(shè)備上下線規(guī)范》、《日常巡檢制度》等等這些企業(yè)的規(guī)范制度，就本人而言，壓根沒有機會基礎(chǔ)到網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計、實施等工作，就是一個值班的小網(wǎng)管。從事這種基礎(chǔ)性的工作的人很多，但是往往這種崗位的人員流動性很大，其中有很大原因就是這里面沒有能夠吸引人的力量。

這種上班的形式和狀態(tài)就導致上完一天班之后有兩天的時間無所事事，宅在家里打游戲上網(wǎng)浪費了很多時間。在近1年的值班時間內(nèi)，除了完成自己的本質(zhì)工作之外，基本沒有其他需要操心的事情，仿佛還是在上大學時候一樣，但是當一年過后，看著空空的荷包，看著相同崗位干了4.5年的老工程師還在繼續(xù)每天這樣周而復始的工作，自己突然覺得這種狀態(tài)很可怕，因為這段時間內(nèi)自己壓根沒有任何新的收獲，在這個時候突然感覺到想要改變現(xiàn)狀還得靠自己努力，因為本身機房的運維工作與網(wǎng)絡(luò)和主機都接觸的比較多，因為對網(wǎng)絡(luò)比較感興趣因此就對開始自己找網(wǎng)絡(luò)方面的書去學校，因為沒有人指導自己，只能隨便去網(wǎng)上找一些資料，然后就捧著本TCP/IP詳解去看。在這個階段我總結(jié)了一個道理：自學能力是競爭力之本，但是要有興趣和比較明確的方向。

然后就是每周一參加一下機房的周例會，當時的機房人很少，也沒有那么多事情，大家在小會議室圍著一張不大的桌子每個工程師都說說自己的工作，當然我作為值班員一般就是一個旁聽的，周會的氣氛深深吸引了我，我非常羨慕每個工程師，因為都有好多有建設(shè)性的沒聽過的工作比方說網(wǎng)絡(luò)方案的設(shè)計規(guī)劃，與H3C廠商、IBM廠商等的溝通，與值班的工作很不一樣，我就在想什么時候我能真正融入這個團隊，不去做哪些值班這些當時沒有什么技術(shù)含量的重復性工作呢？只能開始纏著負責網(wǎng)絡(luò)的工程師，去跟著他們學習。在這個階段我體會到：學習應(yīng)給自己設(shè)置虛擬的項目目標，以做項目的形式提升學習效果，只有這樣學到的內(nèi)容才會深入而實用，切忌無目標地學到哪算哪。

因為我單位的設(shè)備都是帶生產(chǎn)業(yè)務(wù)的，而我又是一名值班工程師，平時壓根沒有時間也沒有權(quán)利去動這些設(shè)備，我只能在實驗室針對較低端的設(shè)備進行試驗，但是可以通過機房的真實案例進行模擬，從理論的強化到案例的學習，再到真實項目的演練，我覺得短時間內(nèi)，我在學到的知識，我都可以用到我的實際工作中，收獲簡直太大了。慢慢的也就在工作中找到了樂趣，做值班員又沒有機會做項目，就這樣一邊值班，一邊學習積累。實際動手中獲得的經(jīng)驗和技能，比看書的理論來的要深刻的多。

時間到了2009年正好趕上數(shù)據(jù)中心機房搬遷，當時比較缺人，趕上這個機會，領(lǐng)導就問我，你能不能參與到搬遷的工作中，懂不懂網(wǎng)絡(luò)，能不能加入到項目里面。我理所當然的拍胸脯說我能，我在通過學習后對網(wǎng)絡(luò)的理論以及架構(gòu)模型都有了很深的理解，同時我也很了解本網(wǎng)絡(luò)的部署情況，也參與到了一些網(wǎng)絡(luò)小項目當中，然后值班過程中，我就逐漸轉(zhuǎn)變角色，從接電話然后向工程師轉(zhuǎn)述變成開始靠自己判斷和處理問題，我想正是值班員那段時間的積累，讓我能后在未來的日子里在運行維護和項目建設(shè)等崗位上能夠迅速的開展工作吧。機遇很重要，但你得有能力才能抓住它。

隨著時間的發(fā)展，機房業(yè)務(wù)范圍也越來越壯大。在值班崗位上呆了1年左右，網(wǎng)絡(luò)相關(guān)工作人手匱乏，我從值班員崗位轉(zhuǎn)行開始進行網(wǎng)絡(luò)工程師，網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵性和特殊性注定了我們工程師時刻都繃著一根筋，已經(jīng)記不清有多少次晚上從家中跑到單位來解決突發(fā)的網(wǎng)絡(luò)問題，也記不得有多少次配合晚上的實施操作加班到深夜。解決問題的成就感，工程師本身的使命感，責任、努力與堅持支持著我前行。終于我從一個小小的值班員完成了到一個網(wǎng)絡(luò)工程師，最后能夠成為獨當一面的小小項目經(jīng)理。

總結(jié)我的學習歷程大概分為這幾個階段：

1. 理論的自我強化：首先給個人一些網(wǎng)絡(luò)相關(guān)理論的資料，主要是協(xié)議層次，不涉及配置命令，此過程沒有人指導，但可以不懂就問，這個階段結(jié)束后，個人對網(wǎng)絡(luò)有了很朦朧的意識，在沒有接觸實際項目之前，即使他能把整個一本命令手冊都背下來，他也不可能對網(wǎng)絡(luò)有更深的認識。

2. 自我實驗式的演練：初步接觸了一些理論基礎(chǔ)后，可能只是知道有哪幾個協(xié)議，但不清楚協(xié)議如何使用，這時候需要利用閑置設(shè)備進行必要的配置和操作方面的簡單組網(wǎng)，主要是針對企業(yè)常用協(xié)議，這個階段完成后對理論的理解還是孤島式的，相關(guān)理論沒有做到融會貫通。

3. 參與實際項目：企業(yè)里有大量的組網(wǎng)項目，個人在具備初步的理論基礎(chǔ)，能簡單配置設(shè)備后，就參與實際項目，具體是方案討論會，規(guī)劃編寫，以及實際組網(wǎng)過程，在這個過程中，個人之前所學的知識，逐漸跟企業(yè)的組網(wǎng)需求聯(lián)系了起來，逐漸知道如何綜合利用各協(xié)議進行組網(wǎng)，同時對單個協(xié)議的用途，使用范圍，優(yōu)缺點逐漸清晰，達到了理解和會用的階段，這個階段完成后，雖然只掌握了常用的配置命令，但是腦子里已經(jīng)建立了企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)組建模型和常規(guī)套路，初步具備獨立規(guī)劃，設(shè)計，組網(wǎng)，實施的能力。

4. 規(guī)劃設(shè)計能力的強化：個人在具備初步規(guī)劃能力的條件下，可以逐漸參與更多的實際項目，通過操作更大型的企業(yè)設(shè)備，組建更復雜的網(wǎng)絡(luò)，遇到更困惑的運維問題，理論能力和實戰(zhàn)能力，極大增強。這個階段結(jié)束后，悟性好的個人，已經(jīng)可以不用再配置和操作設(shè)備，進入規(guī)劃和設(shè)計部門，跟客戶直接面對面溝通，從此走入管理階層，對技術(shù)感興趣的人，可能一直做基礎(chǔ)的配置和維護工作。但隨著項目經(jīng)驗的增加，會遇到并解決更為復雜的技術(shù)和工程問題，他的經(jīng)驗將成為寶貴的財富，成為名副其實的工程技術(shù)專家。

從以上個人成長過程中看，我得到這樣幾個結(jié)論：

1.窮盡所有命令的方式根本不適用于企業(yè)，企業(yè)不需要活字典，企業(yè)只需要書本上10%的知識和命令就足夠了，但是企業(yè)對于某個單項技術(shù)要求理解的深度非常大。一般的培訓機構(gòu)培訓到他是什么，他是怎么組成的，但是企業(yè)要求知道，他是為誰服務(wù)的，他應(yīng)用在什么情況，他怎么跟企業(yè)需求結(jié)合等等；

2.個人在沒有接觸項目前，命令記的再多，協(xié)議學的再多，都是死的，會忘；

3.只有通過項目來學習，才能真正把道理搞通，最終永遠不會忘，就跟加減乘除法一樣。你只有在每次跑步或運動之后才會覺得輕松，？因為血脈通暢了。

4.項目是必要的，但項目也不是目的，真正學會原理才是目的，學了原理就可以超越設(shè)備配置的局限，進入規(guī)劃設(shè)計的層面，所以通過項目最終要掌握原理。

5.在一個大型企業(yè)里網(wǎng)絡(luò)人才的層次：什么都不會--會敲命令，配單個—看破網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)缺點，能搞設(shè)計—會運維—會培訓咨詢，所以最頂級的人才是一輩子都脫離配置，命令，操作。

僅僅是個人的一點看法，共大家參考。