12月19日，第三屆“匯川杯”全國智能自動化創(chuàng)新大賽華北賽區(qū)宣講會在北京理工大學圓滿落幕。本屆大賽全面升級，致力于從傳統(tǒng)的技能競技平臺，蛻變?yōu)橐粋€連接真實產(chǎn)業(yè)與前沿教育的 “價值共創(chuàng)平臺” ?；顒蝇F(xiàn)場，來自高校、產(chǎn)業(yè)界的專家與京津冀地區(qū)師生齊聚一堂，共同探討智能時代下產(chǎn)教協(xié)同育人的新路徑。

重磅升級：從“解題”到“攻關(guān)”，以真問題鍛造真能力

本屆大賽最核心的升級，在于其 “真題真做” 的賽題設(shè)計理念。大賽首次引入 “產(chǎn)業(yè)出題官” 機制，并重磅設(shè)立 “產(chǎn)業(yè)攻關(guān)賽道” 。該賽道賽題直接源自北方華創(chuàng)、聯(lián)合動力等領(lǐng)軍企業(yè)的真實研發(fā)挑戰(zhàn)，如“高反光工件視覺分揀”、“雙臂機器人協(xié)同焊接”等前沿課題。

“大賽不是終點，而是起點。”匯川技術(shù)校企合作總監(jiān)王立軍表示，這些源于產(chǎn)業(yè)一線的“活教材”，經(jīng)過科學拆解后引入賽場，旨在引導(dǎo)學子直面最真實的工程復(fù)雜性與不確定性。

燕山大學電氣學院副院長劉爽指出，這種以真實產(chǎn)業(yè)問題為牽引的模式，精準呼應(yīng)了國家“卓越工程師”的培養(yǎng)導(dǎo)向，有效彌合了理論與應(yīng)用之間的鴻溝。

生態(tài)共識：構(gòu)建“融合·共生”的協(xié)同育人新生態(tài)

在題為“融合·共生——構(gòu)建產(chǎn)教協(xié)同育人新生態(tài)”的圓桌論壇上，與會嘉賓形成強烈共識：在技術(shù)快速迭代的今天，點對點的校企合作已不足夠，必須構(gòu)建多方共建的生態(tài)化體系。

《亞洲控制工程》的資深主編認為，“匯川杯”的成功，在于它巧妙地將企業(yè)用人、技術(shù)攻關(guān)與院校育人的長期目標相結(jié)合，實現(xiàn)了教育鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈的“四鏈融合”。

作為生態(tài)伙伴代表，北方華創(chuàng)高校關(guān)系總監(jiān)王錚談到，在進入自主創(chuàng)新“無人區(qū)”的當下，企業(yè)尤為需要與高校構(gòu)建深度協(xié)同的創(chuàng)新生態(tài)，以攻克底層技術(shù)、培育復(fù)合型人才。

北京理工大學柴森春教授強調(diào)，人工智能時代要求人才具備運用智能工具解決復(fù)雜工程問題的能力，教育體系必須加速向此演進。匯川技術(shù)作為“鏈主”，正以其工控自動化核心能力，扮演著鏈接各方資源、協(xié)同創(chuàng)新的關(guān)鍵角色。

價值閉環(huán)：從賽場到職場，實現(xiàn)人才與產(chǎn)業(yè)的雙向奔赴

大賽的價值最終體現(xiàn)在人才的卓越成長與精準輸送上。匯川技術(shù)控制產(chǎn)品線總監(jiān)鄒偉透露，從首屆大賽吸納5位同學，到第二屆發(fā)出超20份錄用通知，大賽已成為企業(yè)甄選優(yōu)質(zhì)人才的“試金石”。通過大賽淬煉的學生，不僅工程實踐能力經(jīng)過驗證，其創(chuàng)新思維、解決問題的主動性以及對產(chǎn)業(yè)的理解深度都更為突出，能夠?qū)崿F(xiàn)從校園到職場的“軟著陸”。

正如《中國證券報》的記者所說，大賽通過“產(chǎn)業(yè)出題、高校解題、價值落地”的閉環(huán)，將競賽與名企綠色通道、橫向課題轉(zhuǎn)化深度綁定，真正實現(xiàn)了 “以賽促學、以賽促研、以賽促就” 的目標。

第三屆“匯川杯”的啟航，不僅是一場賽事的升級，更是對工程教育范式的一次積極探索。它正推動形成一種多方參與、價值共享的生態(tài)化模式，為培養(yǎng)支撐中國智能制造高質(zhì)量發(fā)展的新生代卓越工程師，注入澎湃而持久的創(chuàng)新動力。