2026年1月14日-16日，簡(jiǎn)儀科技“AI+測(cè)試測(cè)量”高校行落地西北，先后走進(jìn)西安電子科技大學(xué)、西安科技大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)開(kāi)展“AI助力測(cè)試測(cè)量程序開(kāi)發(fā)”實(shí)操課程，并與到訪的西安航空學(xué)院完成校企課程合作交流，以“技術(shù)實(shí)操+場(chǎng)景適配”為核心，推動(dòng)AI與工程教育的深度融合。

課程落地：三校接力，AI+測(cè)試測(cè)量實(shí)操進(jìn)課堂

本次高校行課程圍繞“AI輔助C#測(cè)試測(cè)量程序開(kāi)發(fā)”展開(kāi)，三校課程安排和現(xiàn)場(chǎng)各有側(cè)重：

第一站：西安電子科技大學(xué)（1月14日）

在西電北校區(qū)主樓西大樓的教室里，簡(jiǎn)儀工程師以“AI+模擬采集”為核心，帶領(lǐng)機(jī)電工程學(xué)院研究生完成“傳感器數(shù)據(jù)采集→C#代碼開(kāi)發(fā)→AI數(shù)據(jù)分析”的全流程實(shí)操?，F(xiàn)場(chǎng)圍坐式布局讓師生可近距離觀察設(shè)備接線、代碼調(diào)試過(guò)程，原本需手動(dòng)編寫(xiě)的復(fù)雜程序，通過(guò)GitHub Copilot等AI工具實(shí)現(xiàn)快速生成，學(xué)生聚焦“數(shù)據(jù)質(zhì)量?jī)?yōu)化”“算法精度提升”等核心問(wèn)題，適配西電“軟硬結(jié)合”的學(xué)科特色。

第二站：西安科技大學(xué)（1月15日）

西安科技大學(xué)雁塔校區(qū)的課堂中，課程結(jié)合“智慧礦山”、“輸油管道檢測(cè)”等行業(yè)需求，重點(diǎn)演示銳視平臺(tái)在工業(yè)場(chǎng)景的應(yīng)用。師生通過(guò)模塊儀器采集礦井井下環(huán)境信號(hào)，比如一氧化碳含量、可燃?xì)怏w含量、以及用新型傳感器光纖進(jìn)行測(cè)振，借助AI工具完成異常數(shù)據(jù)自動(dòng)預(yù)警，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備（如信號(hào)發(fā)生器、接線裝置）與行業(yè)場(chǎng)景結(jié)合，解決“技術(shù)與產(chǎn)業(yè)脫節(jié)”的教學(xué)痛點(diǎn)，讓學(xué)生直觀理解測(cè)試測(cè)量在實(shí)際行業(yè)中的價(jià)值。

第三站：西北工業(yè)大學(xué)（1月16日）

在西工大長(zhǎng)安校區(qū)的教室，簡(jiǎn)儀團(tuán)隊(duì)以《AI時(shí)代的模塊儀器》為主題開(kāi)展規(guī)?；谡n，臺(tái)下師生“一人一機(jī)”同步實(shí)操。

本次開(kāi)展活動(dòng)的是物理學(xué)院，長(zhǎng)期以來(lái)物理學(xué)院學(xué)生的優(yōu)勢(shì)在于理論推導(dǎo)和材料形變研究，但過(guò)去常常被復(fù)雜的儀器控制與數(shù)據(jù)采集編程所困擾——編程是學(xué)生的短板，也阻礙了許多實(shí)驗(yàn)想法的快速實(shí)現(xiàn)。但現(xiàn)在，借助能直接與PXI儀器協(xié)同的AI工具，只需要用自然語(yǔ)言描述實(shí)驗(yàn)需求，AI就能自動(dòng)完成硬件控制與采集流程的搭建。信號(hào)采集從過(guò)去耗時(shí)數(shù)日的編程調(diào)試，變成了如今分鐘級(jí)別的對(duì)話操作。這不僅徹底解放了學(xué)生的時(shí)間，更讓學(xué)生能回歸科研的本質(zhì)：把精力專注于物理問(wèn)題本身，在數(shù)據(jù)中尋找規(guī)律，在實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證猜想。

校企協(xié)同：西安航空學(xué)院到訪，敲定新學(xué)期課程合作

1月16日，西安航空學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)同步到訪簡(jiǎn)儀科技西安辦事處，圍繞“C# 銳視開(kāi)源虛擬儀器課程”開(kāi)展交流?，F(xiàn)場(chǎng)演示了銳視平臺(tái)的C#二次開(kāi)發(fā)功能后，雙方確定新學(xué)期將該平臺(tái)融入“航空設(shè)備電氣測(cè)試”課程，簡(jiǎn)儀提供硬件支持與教案資源，共同培養(yǎng)學(xué)生“用開(kāi)源工具解決航空測(cè)試實(shí)際問(wèn)題”的能力。