2.7閉合電路歐姆定律定律
一、教學目標
（一）知識與技能
1、能夠推導出閉合電路歐姆定律及其公式，知道電源的電動勢等于內、外電路上電勢降落之和。
2、理解路端電壓與負載的關系，知道這種關系的公式表達和圖線表達，并能用來分析、計算有關問題。
3、掌握電源斷路和短路兩種特殊情況下的特點。知道電源的電動勢等于電源沒有接入電路時兩極間的電壓。
4、熟練應用閉合電路歐姆定律解決有關的電路問題。
5、理解閉合電路的功率表達式，知道閉合電路中能量的轉化。
（二）過程與方法
1、通過演示路端電壓與負載的關系實驗，培養(yǎng)學生利用“實驗研究，得出結論”的探究物理規(guī)律的科學思路和方法。
2、通過利用閉合電路歐姆定律解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生運用物理知識解決實際問題的能力。
（三）情感、態(tài)度與價值觀
通過本節(jié)課教學，加強對學生科學素質的培養(yǎng)，通過探究物理規(guī)律培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
教學重點
1、推導閉合電路歐姆定律，應用定律進行有關討論。
2、路端電壓與負載的關系
教學難點
路端電壓與負載的關系
教學方法
演示實驗，討論、講解
教學用具：
滑動變阻器、電壓表、電流表、電鍵、導線若干、投影儀、多媒體電腦
教學過程
（一）引入新課
教師：前邊我們知道電源是通過非靜電力做功把其他形式能轉化為電能的裝置。只有用導線將電源、用電器連成閉合電路，電路中才有電流。那么電路中的電流大小與哪些因素有關？電源提供的電能是如何在閉合電路中分配的呢？今天我們就學習這方面的知識。
（二）進行新課
1、閉合電路歐姆定律
教師：（投影）教材圖2.7-1（如圖所示）
教師：閉合電路是由哪幾部分組成的？
學生：內電路和外電路。
教師：在外電路中，沿電流方向，電勢如何變化？為什么？
學生：沿電流方向電勢降低。因為正電荷的移動方向就是電流方向，在外電路中，正電荷受靜電力作用，從高電勢向低電勢運動。
教師：在內電路中，沿電流方向，電勢如何變化？為什么？
學生（代表）：沿電流方向電勢升高。因為電源內部，非靜電力將正電荷從電勢低處移到電勢高處。
教師：這個同學說得確切嗎？
學生討論：如果電源是一節(jié)干電池，在電源的正負極附近存在著化學反應層，反應層中非靜電力（化學作用）把正電荷從電勢低處移到電勢高處，在這兩個反應層中，沿電流方向電勢升高。在正負極之間，電源的內阻中也有電流，沿電流方向電勢降低。
教師：（投影）教材圖2.7-2（如圖所示）內、外電路的電勢變化。