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首創(chuàng)“職業(yè)發(fā)展訓(xùn)練營 與產(chǎn)業(yè)發(fā)展共生

電子工程師 ? 來源:中科曙光 ? 作者:中科曙光 ? 2020-09-25 11:01 ? 次閱讀
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隨著國務(wù)院《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》的發(fā)布,大數(shù)據(jù)、人工智能逐步上升為國家戰(zhàn)略。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,目前全國的大數(shù)據(jù)人才僅46萬,3-5年內(nèi)大數(shù)據(jù)人才的缺口將高達(dá)150萬。

因此高校大批大數(shù)據(jù)專業(yè)獲批,然而專業(yè)建設(shè)火熱的背后,在校培養(yǎng)與業(yè)界脫節(jié)等問題已成為橫亙其中的大山。近日,曙光攜手西交利物浦大學(xué),從底層硬件平臺(tái)到教學(xué)軟件,從實(shí)踐性課程到職業(yè)發(fā)展訓(xùn)練營,校企合作,促進(jìn)大數(shù)據(jù)人才教學(xué)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展共生。

曙光一體化解決方案,開創(chuàng)“融合式教育”模板工程

西交利物浦大學(xué)誕生和成長于信息劇增的時(shí)代,是中國領(lǐng)先的中外合作大學(xué)。基于在商業(yè)、金融、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)方面的優(yōu)勢,在金融大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域開展了大量的工作,具備了開辦數(shù)據(jù)科學(xué)和大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的先天條件。

針對(duì)目前普遍存在的大數(shù)據(jù)教學(xué)與產(chǎn)業(yè)脫節(jié)的問題,曙光根據(jù)新的數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)要求,基于西浦大學(xué)的師資基礎(chǔ)與科研實(shí)力,擬定了“校企聯(lián)合共辦”的方針,并提供一體化的解決方案,專業(yè)面適中并有重點(diǎn),突出企業(yè)強(qiáng)項(xiàng)。

整體方案包括校企聯(lián)合共建的“職業(yè)發(fā)展訓(xùn)練營”,兩大教學(xué)軟件平臺(tái),以及安全穩(wěn)定的計(jì)算、存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)資源等硬件支撐。曙光為西浦大學(xué)量身定制的這套大數(shù)據(jù)及人工智能人才培養(yǎng)方案,具有可復(fù)制性,可堪稱校企合作的“模板工程”。

其中,教學(xué)軟件平臺(tái)包括“大數(shù)據(jù)與人工智能實(shí)驗(yàn)室”和“數(shù)據(jù)科學(xué)訓(xùn)練場”兩套服務(wù)于大數(shù)據(jù)、人工智能的實(shí)訓(xùn)平臺(tái),實(shí)訓(xùn)平臺(tái)所需要的課程和資料包全部基于曙光的真實(shí)應(yīng)用案例打造,未來也將不斷更新升級(jí),極具實(shí)踐與參考性。

首創(chuàng)“職業(yè)發(fā)展訓(xùn)練營”,無縫對(duì)接企業(yè),與產(chǎn)業(yè)發(fā)展共生

大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)如何與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相統(tǒng)一?此次校企合作的最大亮點(diǎn),便是首創(chuàng)了“職業(yè)發(fā)展訓(xùn)練營”,與合作企業(yè)共建技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)設(shè)施,建設(shè)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)環(huán)境,推進(jìn)合作育人、協(xié)同創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化。目前,訓(xùn)練營第一期已圓滿落地。

職業(yè)發(fā)展訓(xùn)練營是一套校企合作機(jī)制下的合作共建學(xué)科服務(wù)。西交利物浦大學(xué)將與國內(nèi)大數(shù)據(jù)與人工智能行業(yè)頂尖企業(yè)進(jìn)行合作,包含人工智能和大數(shù)據(jù)相關(guān)前沿技術(shù)系列課程定制開發(fā)、前沿技術(shù)講座、技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程、學(xué)生就業(yè)服務(wù)、企業(yè)講師授課等。

校企協(xié)同,合作育人,才能充分調(diào)動(dòng)行業(yè)合作伙伴參與產(chǎn)教融合的積極性和主動(dòng)性,構(gòu)建校企合作長效機(jī)制。

另外,通過不同的實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生能夠了解未來的職業(yè)選擇,培養(yǎng)出能夠參與解決涉及工作場景切實(shí)問題的人才,實(shí)現(xiàn)學(xué)院的人工智能和先進(jìn)計(jì)算行業(yè)融合式教育發(fā)展目標(biāo)。

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)將是西交利物浦大學(xué)融合式教育在太倉基地人工智能與先進(jìn)計(jì)算學(xué)院開設(shè)的首個(gè)專業(yè),為學(xué)生提供了教與學(xué)的優(yōu)勢資源。未來,曙光將與更多高校合作,推動(dòng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)相適應(yīng),建立緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的學(xué)科專業(yè)體系,使人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展共生。

原文標(biāo)題:與產(chǎn)業(yè)發(fā)展共生!曙光攜手西交利物浦大學(xué),開創(chuàng)大數(shù)據(jù)”融合式教育”

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