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物聯(lián)網(wǎng)與學(xué)校數(shù)字化學(xué)習(xí)的融合

星星科技指導(dǎo)員 ? 來源:嵌入式計(jì)算設(shè)計(jì) ? 作者:Monique DeVoe ? 2022-10-25 14:45 ? 次閱讀
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互操作性對于嵌入式系統(tǒng)來說可能是一個挑戰(zhàn),特別是在快速擴(kuò)展的物聯(lián)網(wǎng)IoT)中。當(dāng)有專有或遺留系統(tǒng)與新系統(tǒng)集成時,或者將新的應(yīng)用領(lǐng)域連接到物聯(lián)網(wǎng)時,通常會有成長的痛苦。

學(xué)校在嘗試為所有學(xué)生整合數(shù)字學(xué)習(xí)系統(tǒng)時經(jīng)常遇到問題,并且可能難以建立聯(lián)系。學(xué)校的教育工作者和工作人員通常不具備實(shí)施這種全校或全區(qū)系統(tǒng)所需的專業(yè)知識、時間和資金。為學(xué)生選擇合適的設(shè)備,無論是iPad或Chromebooks還是任何其他設(shè)備,都只是數(shù)字學(xué)習(xí)的一小部分,而且本身往往可能是一個挑戰(zhàn),只關(guān)注特定設(shè)備并沒有考慮到基礎(chǔ)設(shè)施和教職員工的培訓(xùn)。由于每所學(xué)校都有不同的資源和人口,并且處于整合數(shù)字學(xué)習(xí)的不同階段,因此沒有一種放之四海而皆準(zhǔn)的系統(tǒng)來滿足這一需求。

RGS是安富利公司的一個業(yè)務(wù)部門,它創(chuàng)建了一個教育技術(shù)平臺,該平臺為教師和管理人員定制數(shù)字學(xué)習(xí)策略,課程內(nèi)容,IT基礎(chǔ)設(shè)施,安全和服務(wù)方面的專業(yè)發(fā)展,這些服務(wù)可互操作并針對特定學(xué)校進(jìn)行了優(yōu)化。他們的目標(biāo)是支持學(xué)校和學(xué)區(qū)團(tuán)隊(duì)以簡單,經(jīng)濟(jì)高效的方式從傳統(tǒng)的一對多學(xué)習(xí)過渡到1:1數(shù)字學(xué)習(xí),并且將來也能夠擴(kuò)展。

“RGS與每個學(xué)校/地區(qū)合作,審查其基礎(chǔ)設(shè)施,以確定支持所需連接的能力,并在確定增強(qiáng)領(lǐng)域方面得到支持,”RGS副總裁兼總經(jīng)理Scott McDonald說。“在確定學(xué)生和教師1:1數(shù)字學(xué)習(xí)技術(shù)準(zhǔn)備情況方面進(jìn)行了預(yù)先規(guī)劃,并提供了適用的高級培訓(xùn)/輔導(dǎo)。學(xué)校/學(xué)區(qū)為其學(xué)生提供了預(yù)先預(yù)配的設(shè)備,這些設(shè)備已包含在其學(xué)校/學(xué)區(qū)域中注冊的指定內(nèi)容。除了設(shè)備之外,教師們正在獲得成功實(shí)現(xiàn)數(shù)字學(xué)習(xí)所需的指導(dǎo)和指導(dǎo),并且正在對學(xué)生產(chǎn)生預(yù)期的影響。

互操作性,實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄(SSO)和確保足夠的帶寬是RGS在創(chuàng)建其Ed Tech系統(tǒng)時遇到的挑戰(zhàn),除了處理有關(guān)保護(hù)學(xué)生的法規(guī)之外,但與教育專家和2014年啟動的試點(diǎn)計(jì)劃合作正在幫助找到應(yīng)對這些挑戰(zhàn)的實(shí)用解決方案。

該試點(diǎn)計(jì)劃始于鳳凰城都會區(qū)的兩個學(xué)區(qū),并正在擴(kuò)展到加利福尼亞州和美國各地的學(xué)校。這些參與的學(xué)區(qū)能夠在小規(guī)模上測試該系統(tǒng),以收集所需的經(jīng)驗(yàn),以創(chuàng)建可持續(xù)的大規(guī)模部署。

RGS系統(tǒng)中的硬件包括適用于Windows的RGS 2合1或RGS教育版Chromebook和Chromecast加密狗,軟件包括谷歌管理控制臺/谷歌教育應(yīng)用套件和我的大校園學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。教師和管理員的技術(shù)支持和培訓(xùn)以及設(shè)置和配置由RGS處理。

也許很快,所有的孩子都將能夠無縫地學(xué)習(xí),就像他們在連接的系統(tǒng)中社交和玩耍一樣。作為“數(shù)字原住民”,在學(xué)生生活的各個方面使用嵌入式系統(tǒng)對學(xué)生來說是一件很自然的事情,并且可能有助于促進(jìn)課堂上的參與和注意力,正如RGS迄今為止在其試點(diǎn)項(xiàng)目的反饋中看到的那樣。使用這種系統(tǒng)也有利于教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),并更好地迎合個人不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

除了數(shù)字學(xué)習(xí)之外,RGS還致力于一套學(xué)校安全解決方案,即VISIT系統(tǒng)和學(xué)生識別系統(tǒng),涵蓋訪客和學(xué)生問責(zé)制,訪問控制監(jiān)控功能,個人警報(bào)功能和批量通知。它是一個憑證和單獨(dú)的跟蹤解決方案,由軟件,相機(jī),駕駛執(zhí)照閱讀器,打印機(jī)和控制軟件組成。

隨著學(xué)校和學(xué)習(xí)系統(tǒng)數(shù)字化和互聯(lián)化的發(fā)展,并有可能連接到更大的物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò),我們正在將日常生活的各個方面整合到智慧城市中。

審核編輯:郭婷

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