隨著科技的進(jìn)步，AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)逐步滲透到各個(gè)領(lǐng)域，它在教育行業(yè)無(wú)限發(fā)展?jié)摿σ脖宦陌l(fā)掘出來(lái)，課堂創(chuàng)新由VR教學(xué)逐步向AR教學(xué)蔓延。相較于VR，AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)更為真實(shí)，廣泛的應(yīng)用在橋梁工程教學(xué)、現(xiàn)代展示、醫(yī)療、軍事、游戲等行業(yè)。

AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)是通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)，將虛擬數(shù)據(jù)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)世界，真實(shí)的環(huán)境和虛擬信息實(shí)時(shí)=疊加到了同一場(chǎng)景或空間，將3d立體虛擬模型增至現(xiàn)實(shí)空間之中，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)真實(shí)世界的增強(qiáng)。將AR與橋梁工程學(xué)進(jìn)行橫向聯(lián)合，為學(xué)生打造極具逼真的情景實(shí)訓(xùn)環(huán)境的同時(shí)突破學(xué)生的固有的工程設(shè)計(jì)思維。

AR橋梁工程情景實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)動(dòng)手操作促進(jìn)學(xué)生有效的理解知識(shí)和掌握知識(shí)。橋梁工程學(xué)作為一門(mén)實(shí)踐動(dòng)手能力較強(qiáng)的學(xué)科，只有學(xué)生自己親身做過(guò)的事情，腦海中的知識(shí)點(diǎn)才能記憶猶新。

AR橋梁工程情景實(shí)驗(yàn)教學(xué)為橋梁工程專業(yè)模擬了各種實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景、3D立體形式展現(xiàn)二維單調(diào)平面設(shè)計(jì)圖來(lái)幫助學(xué)生更好地理解橋梁工程的構(gòu)造、材料、設(shè)計(jì)、施工等理論，賦予學(xué)生更為直觀、清晰、具體、形象的感知體驗(yàn)的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

AR橋梁工程情景實(shí)驗(yàn)教學(xué)展現(xiàn)出來(lái)的直觀性、豐富性、可視化等，能夠打造真實(shí)與虛擬的情景教學(xué)、打破固定時(shí)間與空間限制，支持開(kāi)展多元化的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相融合，起到重要作用。

審核編輯 黃宇