2020年，需要再次教本門(mén)課程，因此補(bǔ)充一些編程語(yǔ)言的歷史知識(shí)。也許知道了來(lái)龍去脈，同學(xué)們會(huì)有興趣學(xué)習(xí)。

在中國(guó)，大約在1995年以前，計(jì)算機(jī)不屬于平常人家。為什么？有兩個(gè)原因，第一，因?yàn)槟菚r(shí)候一臺(tái)計(jì)算機(jī)的價(jià)格太過(guò)昂貴，大多數(shù)人都難以承受；第二，那時(shí)候計(jì)算機(jī)操作起來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在方便，需要專業(yè)人士來(lái)操作。普通人買(mǎi)回家，也沒(méi)什么意義。那時(shí)候電腦里面沒(méi)有啥太好玩的游戲，辦公軟件也少的可憐。還不如買(mǎi)個(gè)電視機(jī)和游戲機(jī)帶來(lái)的娛樂(lè)效果強(qiáng)！往事隨風(fēng)，到了二十一世紀(jì)，沒(méi)有電腦，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，還能正常生活和工作嗎？

2023年7月，暑假在家再次備課，因?yàn)橛忠_(kāi)講MATLAB課程了。在這次講課之前，我大致了解了同學(xué)們的C語(yǔ)言學(xué)習(xí)情況，因此會(huì)在課程中再次強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法的差異，爭(zhēng)取能讓同學(xué)們愛(ài)上MATLAB。針對(duì)不同的專業(yè)，他們對(duì)MATLAB的使用需求是不一樣的。對(duì)于電子信息工程這個(gè)專業(yè)，他們?cè)凇?a target="_blank">信號(hào)與系統(tǒng)》、《通信原理》、《數(shù)字信號(hào)處理》等課程里面會(huì)大量使用MATLAB，還會(huì)在數(shù)字信號(hào)處理領(lǐng)域擴(kuò)展和深入使用。而對(duì)于通信工程專業(yè)呢？重點(diǎn)的使用就是在通信原理的仿真領(lǐng)域。專業(yè)不同，使用方向會(huì)有微小變化！很多同學(xué)在進(jìn)入大學(xué)之前沒(méi)有計(jì)算機(jī)使用基礎(chǔ)，本人強(qiáng)烈建議在學(xué)C語(yǔ)言之前，就應(yīng)該補(bǔ)學(xué)一些計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)。如果沒(méi)有，那就請(qǐng)?jiān)贑語(yǔ)言的課上進(jìn)行大量的補(bǔ)充學(xué)習(xí)，掌握計(jì)算機(jī)里面的一些基礎(chǔ)知識(shí)，比如什么是文件、什么是操作系統(tǒng)等等。這些基礎(chǔ)概念必須要有的。之前在上《C語(yǔ)言》課程的時(shí)候，很多學(xué)生連這些概念都很模糊，那怎么辦？只能花時(shí)間去給同學(xué)灌輸基礎(chǔ)概念。奇怪的是，這些概念的空白不影響學(xué)生們的游戲沉迷！在這里呼吁大家：有節(jié)制的玩游戲是一個(gè)成年人必須具備的能力，如果不能控制好游戲時(shí)間，大學(xué)形同虛設(shè)。

講了這么多，先看看計(jì)算機(jī)的進(jìn)化過(guò)程吧！下面內(nèi)容大多來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)！我只是做了一次搬運(yùn)工！學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言之前需要掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)！互聯(lián)網(wǎng)上這些相關(guān)知識(shí)遍地都是，就看你愿不愿去看。大學(xué)生要學(xué)會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)方式，這個(gè)學(xué)習(xí)方式也許會(huì)伴隨我們終生。自從有了互聯(lián)網(wǎng)，本人的學(xué)習(xí)收獲之一就是從網(wǎng)上找到了大量資料，技術(shù)進(jìn)步非常明顯。希望同學(xué)們能夠重視這方面，推動(dòng)自身能力的增強(qiáng)。

計(jì)算機(jī)歷史！

貝爾實(shí)驗(yàn)室！

電子管到晶體管！

集成電路！

1995年，本人開(kāi)始讀大學(xué)，那時(shí)候用的是486處理器的電腦！已經(jīng)是國(guó)內(nèi)非常牛的電腦了！而現(xiàn)在呢？2010年后，計(jì)算機(jī)早就已經(jīng)是尋常物件了。嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，一部手機(jī)本質(zhì)上也是一臺(tái)計(jì)算機(jī)。在電腦上和手機(jī)上都能夠進(jìn)行編程，CPU性能也夠強(qiáng)悍，內(nèi)存容量也夠大。上面也有無(wú)數(shù)個(gè)好用的APP或者軟件供我們選擇使用。最重要的是價(jià)格也進(jìn)入了我們普通人能夠承受的范圍。

編程語(yǔ)言就是伴隨著計(jì)算機(jī)硬件的發(fā)展而來(lái)的。在早期計(jì)算機(jī)的體積非常大，那時(shí)候?qū)懗绦蚴且患惓Ｂ闊┑氖虑椤Ｒ驗(yàn)橛?jì)算機(jī)本質(zhì)上只識(shí)別“0”和“1”這兩個(gè)字符，也就是只識(shí)別二進(jìn)制。剛開(kāi)始的時(shí)候，計(jì)算機(jī)行業(yè)的前輩們，就是直接使用“0”和“1”來(lái)進(jìn)行編程的，那就是機(jī)器語(yǔ)言！機(jī)器語(yǔ)言？我也沒(méi)有用過(guò)！也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)！那我們要學(xué)嗎？時(shí)代在發(fā)展，現(xiàn)在無(wú)需學(xué)習(xí)原始知識(shí)，直接跳過(guò)！

匯編語(yǔ)言！

隨著時(shí)間的推移，計(jì)算機(jī)行業(yè)的前輩們也意識(shí)到這一點(diǎn)了，直接用“0”和“1”來(lái)編寫(xiě)程序太麻煩了，于是就出現(xiàn)了“匯編語(yǔ)言”。匯編語(yǔ)言就是由一些“助記符”組成，是包含若干英文單詞或者是英文單詞的縮寫(xiě)，相比于“機(jī)器語(yǔ)言”，變得具有“可讀性”。只是在“匯編語(yǔ)言”和“機(jī)器語(yǔ)言”之間，需要有一個(gè)“翻譯工具”，將“匯編語(yǔ)言”翻譯成為“機(jī)器語(yǔ)言”，然后再讓計(jì)算機(jī)去執(zhí)行。當(dāng)年我讀大學(xué)的時(shí)候就學(xué)過(guò)匯編語(yǔ)言，用起來(lái)真的讓人覺(jué)得苦惱?。?！本人用過(guò)匯編語(yǔ)言，那真是讓人頭疼！！！未完，待續(xù)！

題外話

論文查重萬(wàn)象！

為了降低查重率，學(xué)生們可謂絞盡腦汁。有人將中文參考文獻(xiàn)先翻譯成英文，再翻譯回中文，表述就變了。還有些引用，因?yàn)橐欢卧捄荛L(zhǎng)，可以在中間加省略號(hào)。因?yàn)橄到y(tǒng)的機(jī)械，“水論文”的學(xué)生反而查重率特別低，還有很多種套路，“有的查重率只有個(gè)位數(shù)?！?/span>

為了避免查重率“壓線”，一些學(xué)生嘗試在引用原文時(shí)改變表述方式，在一些老師眼中，這成了學(xué)術(shù)上的“雙刃劍”。

現(xiàn)在很多學(xué)生做事很直接，有的干脆就是花錢(qián)買(mǎi)！好像淘寶上就能買(mǎi)到！這樣的淘寶讓人哭笑不得！

無(wú)奈?。?！

我不知道作為一名大學(xué)老師，我該怎么應(yīng)對(duì)一些現(xiàn)象。對(duì)于從來(lái)不來(lái)上課的學(xué)生，我平時(shí)成績(jī)都會(huì)給六十分，但是學(xué)生竟然不來(lái)考試或者來(lái)了根本不做題，你能怎么辦？人生是一場(chǎng)修行！我時(shí)常需要平復(fù)心情！

修訂記錄

20200626 完成初稿；

20200715 修訂內(nèi)容；

20230706 更新至v2；