科學技術日新月異，人們思維方式也在快速轉變，國內工程教育也在不斷改變教學方式，適應創(chuàng)新潮流，對于電子工程教育更是如此。物聯(lián)網、4G、智能家居、汽車電子等新興領域決定了未來科技的走向，而電子科學就是其向上發(fā)展的基石。

　　但是電子科學體系龐大復雜，電路設計、信號處理、通信原理等專業(yè)課程被學生們視為“心頭之痛”，如何改變傳統(tǒng)的教學方式，挖掘出學生們的求知欲成為電子科學教育領域的重中之重。

　　今年，NI在杭州西湖畔舉辦的“第十屆全國高校教師交流會”上給出了自己的答案。本屆教師交流會的主題圍繞“Do Engineering——圖形化系統(tǒng)設計開啟互聯(lián)網時代的創(chuàng)新工程教育”這一理念展開，共吸引了來自全國25個省/直轄市、197所高校和25所高職院校的280余名教師參加。

　　Multisim+LabVIEW+ELVIS，組合拳打造一流教學實驗室

　　作為工程實踐平臺的創(chuàng)新者，NI針對高校電子工程教育體系推出的電子學教育平臺包括：NI Multisim、LabVIEW軟件及NI教學實驗室虛擬儀器套件（NI ElVIS）。學生通過聽課，閱讀教材學習電路設計的理論知識，然后在Multisim環(huán)境下進行仿真設計，使用內置虛擬儀器及探針來觀察設計結果。通過Multisim中虛擬的3D面包板和NI ELVIS中實際的面包板，學生可以從比較真實測量結果和仿真結果中鞏固理論知識，理解電路行為，并掌握專業(yè)的工程分析方法。

　　ELVIS是全世界首創(chuàng)的綜合多科學實驗平臺，提供了很大的擴展空間

　　除了用于電路相關的教學，ELVIS還是一個面向多學科的教學平臺。NI中國院校市場經理倪斌說：“ELVIS是全世界首創(chuàng)的綜合多科學實驗平臺，它綜合了12種實驗室儀器，可以針對不同學科，在控制、測量、信息處理、通訊方面展示實驗成果，該平臺給學生們提供了自由發(fā)揮的空間。”

　　據(jù)了解，西安交通大學已與NI合作，基于NI ELVIS平臺進行自動控制原理實驗教學改革。傳統(tǒng)的自動控制原理教學實驗主要基于實驗箱來完成實驗，學生根據(jù)相關實驗指導書，然后在實驗箱固定的電路中完成一些插線工作即可看到實驗結果。這種基于“實驗箱”的實驗缺乏靈活性，學生只要按部就班插入接線柱就能完成，不能很好地調動主觀能動性，也不利于培養(yǎng)扎實的工程實踐能力。而ELVIS平臺結合了多種現(xiàn)成的儀器功能，支持利用LabVIEW軟件開發(fā)特別的實驗功能，并為學生提供了可擴展的實驗環(huán)境，使學生可以完成多種設計型實驗，徹底改變“實驗箱”的按部就班、刻板的實驗方式。

　　myRIO，“神器”助力基于項目的學生創(chuàng)新實踐

　　過去學生只能通過傳統(tǒng)的嵌入式設計工具開發(fā)嵌入式系統(tǒng)，不僅操作復雜，而且設計時間冗長，無法符合學生開發(fā)嵌入式系統(tǒng)的要求。針對這一訴求， NI在2013年11月發(fā)布教育新品NI myRIO。NI myRIO采用賽靈思Zynq SoC為控制核心，其包含雙核ARM- Cortex-A9處理器與FPGA。NI myRIO還集成了10個模擬輸入、6個模擬輸出、音頻I/O通道和多達40條數(shù)字I/O線，以及多種通信接口、板載WiFi、板載三軸加速度計等資源。

　　NI myRIO小巧緊湊，結合了板載FPGA的性能與靈活性，同時該設備可在LabVIEW、C/C++等多種環(huán)境中編程，幫助教育工作者將其納入現(xiàn)有的自動控制、機器人技術、機電一體化和嵌入式系統(tǒng)課程。在交流會現(xiàn)場的NI工程師也表示，這樣一個面向學生應用的便攜平臺非常適合用于學生課程設計和創(chuàng)新實踐。

　　全新NI myRIO學生嵌入式設計平臺可顯著加速學生創(chuàng)新項目的實現(xiàn)

　　除myRIO之外，今年6月新推出的Multisim Touch同樣吸引著眾人的眼球。NI 將Multisim移入平板電腦，學生們可以將Multisim Touch 的 app下載至iPad里進行高精度的電子電路仿真實驗，能讓學生隨時隨地地驗證設計結果，激發(fā)他們的靈感與想象力。

　　Multisim Touch讓學生隨時隨地地驗證設計結果，激發(fā)他們的靈感與想象力。

　　Multisim Touch中提供了大量的電子元件庫，包括RLC元件、轉換器、運算放大器等，用戶通過多點觸控構建電路來驗證AC、DC、瞬態(tài)及交互仿真，加上iPad的便攜性，用戶幾乎可以在任何地方完成電路設計。

　　Do Engineering，工程教育新理念

　　想要學生深入理解并實踐電子工程相關知識，僅僅通過提供軟硬件平臺是不夠的。NI與清華大學合作，面向全球推出清華第一門大規(guī)模開放在線課程《電路原理》。主講教師于歆杰領導教學團隊梳理教學內容，結合網絡視頻特性劃分知識點，精心設計作業(yè)，并利用仿真軟件搭建模擬電路實驗?！皩W生通過網上學習視頻內容，在課堂上向老師提出疑問，在課后進行電路實踐，從而全面理解和鞏固知識內容”倪斌如是說。

　　大型網絡開放課程，即MOOC，是近幾年興起的教學模式，NI作為一家外企，對于引進國外先進教育理念有得天獨厚的優(yōu)勢。NI認為，培養(yǎng)中國下一代工程師的創(chuàng)新能力、思考能力、解決方案的能力是高科技企業(yè)義不容辭的社會責任，同時也是從“中國制造“向”中國創(chuàng)造“轉變的重點。所以，NI 在院校計劃中倡導“Do Engineering”的理念，鼓勵學生把學習到的理論知識運用到現(xiàn)實生活中，用開放的思維解決生活中的問題。

　　NI中國院校市場經理倪斌表示，未來將擴大高校合作的規(guī)模，培養(yǎng)中國的工程人才。

　　除了與清華、浙大、哈工大這些國內一流院校合作之外，NI也與一些普通院校和職高進行合作，NI專注中國市場十余年，按照倪斌的話說，“未來將擴大高校合作的規(guī)模，培養(yǎng)中國的工程人才”。中國工程教育規(guī)模已經是世界第一，國家不斷推出新的政策和計劃，資金投入也逐漸增加，社會不僅需要學術能力超強的人才，具有創(chuàng)新和實踐能力的應用人才更將成為未來社會的需求。