隨著教育高考改革的推進，各省份逐漸實施走班排課，新的教學方式無論是對學生，還是對學校管理和家?；佣紟硇碌奶魬?zhàn)，學生有更多的監(jiān)管漏洞機會，家長有更多的擔心憂慮，老師和管理者的工作量和責任更大。

現(xiàn)在大部分的軟件系統(tǒng)的采集信息輸入都需要靠人來執(zhí)行，同時學生缺少一款實用的信息終端，數(shù)據(jù)也僅停留在家長和老師之間，隨著教育改革的不斷推動發(fā)展，學生手環(huán)因為無娛樂性，佩戴方便，超長待機，完全替代學生卡，價格適中等優(yōu)勢，正在成為校園信息化建設中必不可少的一部分。

現(xiàn)在市面的智能學生手環(huán)存在單藍牙和RFID+藍牙兩種技術解決方案，作為第一代解決方案它們都存在一些固有缺陷，隨著應用的試點深入和技術方案的逐漸成熟，阿特物聯(lián)網(wǎng)（深圳阿特物聯(lián)科技有限公司）推出了第二代智能藍牙學生手環(huán)整體解決方案，從頂層架構到業(yè)務應用都是為校園應用進行的深度定制，一經(jīng)推出便得到客戶的認可，在市場上逐步替換前期的第一代產(chǎn)品。

以下是第二代單藍牙方案和RFID+藍牙方案的技術差異性對比：

從對比可以看出第二代智能藍牙學生手環(huán)整體解決方案已處于行業(yè)領先地位;

下面我們介紹下第二代智能藍牙學生手環(huán)解決方案的優(yōu)勢和新增功能：

更高的考勤率：

傳統(tǒng)的校園考勤是主要依賴硬件，如果單個硬件失效，則對應的考勤則失效，比如校門口負責進出?？记诘脑O備一旦出現(xiàn)故障，則全校的考勤都會失敗;

第二代智能藍牙學生手環(huán)方案通過硬件+軟件算法的方式，如果單個硬件失效，還是會產(chǎn)生考勤數(shù)據(jù)，比如：校門口設備出現(xiàn)故障，軟件會通過學生在校的定位數(shù)據(jù)來判斷并生成學生進出?？记?。

更高精度的定位：

高精度的定位核心是滿足了走板考勤，以前的產(chǎn)品方案因為無法定位區(qū)分學生在哪個教室，軟件采用“模糊”處理，比如一個學生定位到同時出現(xiàn)在A教室和B教室，軟件根據(jù)課表，如果A教室和B教室任意一個正確，則判斷為考勤成功，更有甚者，因為設備信號漂移，教室外的學生也會被定位到教室，產(chǎn)生錯誤考勤。

第二代方案不靠信號覆蓋來定位，解除了系統(tǒng)對設備性能或設備安裝位置的依賴，將原來定位由10米~30米為精度一下提升到1米~5米的精度，所有的定位和教室考勤都是真實的數(shù)據(jù)。

全遠端管理在網(wǎng)設備：

以前的在網(wǎng)管理主要是查看錄入的設備信息和是否在線，優(yōu)化后的硬件設備會將更多的運行狀態(tài)信息（比如軟件版號）和關鍵數(shù)據(jù)上報（比如手環(huán)電量信息），異常情況告警提醒，還實現(xiàn)了固定設備的遠程一鍵升級，這對多校區(qū)的客戶特別實用，相比需要拆卸設備硬連接升級的方式，節(jié)約了很多人力成本。

家長無需安裝APP：

以前的方案部分功能需要家長安裝APP連接手環(huán)操作實現(xiàn)，變相的增加了家長和學校的使用成本，用戶體驗較差;

第二代智能藍牙學生手環(huán)方案針對需要APP實現(xiàn)的功能，比如校準手環(huán)時間，手環(huán)固件升級等，都可以自動或遠程一鍵控制實現(xiàn)。

新增健康校園功能：

現(xiàn)在很多學校都安裝了空調(diào)，但是空調(diào)的調(diào)節(jié)并沒有實現(xiàn)集中的自動化管控，設備控制的隨意性較大，家長也不放心，第二代設備可以實時監(jiān)控教室外和每個教室內(nèi)的溫濕度，這些數(shù)據(jù)作為管理輸入提供給學校，并在移動端展示給家長。

新增Auto-Recover自動恢復功能：

當設備遇到網(wǎng)絡問題和部分系統(tǒng)故障時，無需人員介入，系統(tǒng)可以進行自我修復操作，當修復失敗后還可以進行自動重啟，自動保障系統(tǒng)的穩(wěn)定運行。

新增4G擴展功能：

大部分學校都存在網(wǎng)絡可靠性問題，經(jīng)常斷網(wǎng)會導致智慧校園系統(tǒng)業(yè)務中斷，這時可以在設備中增加4G模塊，過運營商網(wǎng)絡進行數(shù)據(jù)回傳，確保系統(tǒng)的連續(xù)性和穩(wěn)定性。

提升POE兼容性：

市場上的POE交換機存在標準和非標兩種制式，為適配所有學校的POE交換機，硬件設備做了全兼容設計，無論哪種制式都可以兼容。

來源：RFID世界網(wǎng)