背景介紹

隨著近幾年教育的不斷發(fā)展，校園信息化建設(shè)的深入開展，不僅提高了管理信息化，更多的是讓學(xué)生和老師們受益。大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化是發(fā)展的主流，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段融合到教學(xué)過程中，提供給師生們一個(gè)全新的教學(xué)環(huán)境，已經(jīng)成為教育行業(yè)的趨勢。

傳統(tǒng)的教學(xué)課堂教學(xué)方式主要是教師+學(xué)生+課本來表示，是一種以教師為中心純傳授語言知識(shí)和技能的教學(xué)模式，無法為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺刺激，信息輸入有限，從而難以全面調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的全部感官參與學(xué)習(xí)，從而難以取得最大的學(xué)習(xí)效果；這種枯燥乏味的教學(xué)過程，單一的教學(xué)方式，不利于調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造力，更不利于學(xué)生學(xué)習(xí)；能否利用先進(jìn)的技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行改革，最大化的調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)首要的問題。

解決方案

多媒體教學(xué)(教育教學(xué)液晶拼接屏解決方案)則利用顯示技術(shù)以及圖像處理技術(shù)，以計(jì)算機(jī)和大屏幕顯示系統(tǒng)為核心，以交互式操作作為信息處理方式，摒棄了傳統(tǒng)教學(xué)枯燥乏味的教學(xué)過程，采用課堂演示教學(xué)的方式，能夠全方位、立體化的將要教授的知識(shí)生動(dòng)、形象的呈現(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，拓展思維，提高注意力和學(xué)習(xí)興趣，從而激發(fā)其主動(dòng)學(xué)習(xí)和積極思考、探索知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力；針對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的變革，中億睿利用在圖像處理領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)，推出多媒體智慧教室拼接顯示系統(tǒng)應(yīng)用方案。

產(chǎn)品應(yīng)用

中億睿推出的多媒體拼接顯示系統(tǒng)(液晶拼接屏)應(yīng)用于現(xiàn)代化多媒體教室、多媒體會(huì)議室、電化教室、研討室以及報(bào)告廳等場合，為現(xiàn)代化教學(xué)提供一種新型的教學(xué)媒體。

功能特點(diǎn)

教育教學(xué)液晶拼接屏解決方案帶來的改變：

1、統(tǒng)一控制，集中管理系統(tǒng)管理人員可以在總控中心根據(jù)實(shí)際需要直接控制任意多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的所有系統(tǒng)及環(huán)境設(shè)備，包括教室的燈光、窗簾，充分實(shí)現(xiàn)批處理操作、大大簡化了管理和維護(hù)工作。

2、靈活多樣化的媒體介入方式，支持U盤、手提電腦等接入整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行各種媒體演示。

3、多種顯示模式的預(yù)案保存及調(diào)用，根據(jù)教學(xué)需要任意調(diào)整畫面顯示方式：跨屏、漫游、畫中畫、疊加、縮放等。

4、能夠穩(wěn)定可靠的長時(shí)間運(yùn)作。教學(xué)是一個(gè)長期的過程，這就要求整個(gè)系統(tǒng)設(shè)施都能夠經(jīng)受長時(shí)間穩(wěn)定可靠運(yùn)作的考驗(yàn)。同時(shí)，擁有一套可行的突發(fā)事件處理方案。

5、多教學(xué)過程進(jìn)行錄播回放功能，有利于教師不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并能針對(duì)具體情況及時(shí)調(diào)整系統(tǒng)的教學(xué)策略等。lw