5G時代，為人們帶來了“高速率、低時延、多并發(fā)”的互聯(lián)網(wǎng)沖浪體驗，也憑借“海量連接”的特性，打開了“物聯(lián)網(wǎng)”的大門，促進了全社會數(shù)字化、智能化轉型。近年來，5G與AI、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等技術的相互結合，更是全面推進了線上教育、直播錄播等領域的飛速發(fā)展，為數(shù)字化教育創(chuàng)造了良好條件。

2020年9月，中國移動蘇州分公司與蘇州市電化教育館聯(lián)手打造的“5G網(wǎng)絡場景式創(chuàng)新實驗室”竣工，基于5G技術支撐的教育虛擬專網(wǎng)--蘇州5G教育中心云正式上線，在“全網(wǎng)統(tǒng)籌”、“數(shù)據(jù)上報管理分析”、“建立教育應用鏡像倉庫”等方面將發(fā)揮積極作用，同時有效地推動了蘇州各學校落地邊緣云，實現(xiàn)校內(nèi)數(shù)據(jù)不出校園，統(tǒng)一應用等功能。日前，人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國網(wǎng)等9家國家級媒體以及7家省市級媒體在蘇州開展“5G加出新動能--中國移動百個5G集團級示范項目搶鮮行宣傳活動”，重點了解蘇州5G教育應用發(fā)展情況。

為5G智慧教育“打樣”

蘇州是全國5G先發(fā)城市，蘇州市委市政府推出《5G產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動計劃（2019-2025）》，明確提出實施5G智慧校園示范建設工程，推動試點校園5G網(wǎng)絡全覆蓋，重點強化5G技術在校園安防、校園教育信息系統(tǒng)管理領域的應用；加快5G+VR/AR沉浸式教學和5G+遠程直播教學示范應用建設，爭取建立國內(nèi)領先的5G智慧教育示范基地；實施“5G智慧課堂進校園”示范工程，鼓勵學校研究開展“雙師課堂”、遠程全息課堂、虛擬實驗課、虛擬科普課、虛擬創(chuàng)課等教學體驗項目；積極探索基于“5G+AI”技術的教育教學評測與管理，建設教育實時監(jiān)管與服務體系，提升教育管理與服務水平。

近年來，蘇州市教育信息化發(fā)展始終走在全省、乃至全國前列，已經(jīng)全面完成“三通兩平臺”建設，步入教育信息化2.0規(guī)?；瘧脮r代，形成了獨有的蘇州教育信息化UGBS（政府、高校、企業(yè)、學校）協(xié)同創(chuàng)新模式和“四代同堂”（研究一代，試點一代、推廣一代、普及一代）發(fā)展模式。2019年蘇州市成功入選“全國智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建培育區(qū)域。

在示范區(qū)的創(chuàng)建過程中，也出現(xiàn)了一些問題和瓶頸。蘇州市電化教育館與中國移動蘇州分公司圍繞蘇州教育信息化發(fā)展出現(xiàn)的海量計算、存儲、鏈路帶寬、規(guī)?；瘧貌l(fā)等瓶頸問題，開始共同探索5G網(wǎng)絡技術在蘇州教育中的應用探索研究，簽訂了《基于5G智慧教育的戰(zhàn)略合作框架協(xié)議》和《基于5G網(wǎng)絡的教育應用場景建設及平臺開發(fā)等合作協(xié)議》，成立了“5G聯(lián)合創(chuàng)新實驗室”，可謂是為蘇州智慧教育做了一個“樣板間”：實驗室既是5G教育場景前瞻規(guī)劃和標準化應用的線下展示空間，也是各校在智慧教室、云教育等工作創(chuàng)新探索的聯(lián)合展示發(fā)布體驗窗口。實驗室充分體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，實現(xiàn)了“小而精”的布局特點，驗證了各個學校均可利用教室、會議室等改造提升打造智慧教室，從而加快云教育發(fā)展腳步。而中國移動開發(fā)的、由5G教育專網(wǎng)/城域網(wǎng)方案和基于CloudXR平臺的VR/AR交互式教學方案所構成的“5G+智慧教育解決方案”，也成功被應用到了此次實驗中，為今后蘇州5G智慧教育落地應用提供了優(yōu)選方案。

教育云：普惠“智享”成果

走進5G網(wǎng)絡場景式創(chuàng)新實驗室，藍白色充滿互聯(lián)網(wǎng)特征的風格，帶來現(xiàn)代、時尚的氛圍。項目引入了5G智慧校園專網(wǎng)和基于5G的教育城域網(wǎng)，全力支持蘇州5G時代的ICT基礎設施升級，有效解決當前教育信息系統(tǒng)資源共享難、新型教育業(yè)務承載能力不足、數(shù)據(jù)安全風險大、以及建設與運維成本高等問題。

目前創(chuàng)新實驗室主要分為教學演示區(qū)/學習交流區(qū)、宣傳展示區(qū)/自助體驗區(qū)以及多功能演示區(qū)三大板塊。中央?yún)^(qū)域可容納約12名學生同時進行學習體驗。利用兩側墻面，還打造了一個對教育系統(tǒng)內(nèi)外進行集中展示發(fā)布的陣地：一方面對分散在全市各處的已有智慧教育項目成果進行聚合呈現(xiàn)；另一方面，則通過有形陣地，開展關鍵技術研究、業(yè)務試點示范、交流合作、創(chuàng)新孵化等工作，實現(xiàn)各方協(xié)同創(chuàng)新、融合共贏。讓了解行業(yè)的伙伴打造產(chǎn)品、讓接觸客戶的伙伴獲得增值、讓平臺助力產(chǎn)品、讓資源助力騰飛。

創(chuàng)新實驗室為全市師生打造了一個“中心云”總部，也讓更多師生看到了5G+教育無限的可能，讓更多人獲得“智享”體驗。輕輕點擊實驗室內(nèi)的聯(lián)動屏，就能看到金閶實驗中學、蘇州市第六中學、江蘇省蘇州中學等多個5G智慧教育部署示范點的建設及運營情況--

金閶實驗中學：5G實現(xiàn)教育普惠

校內(nèi)原有的未來教室，在利用平板電腦進行規(guī)?；绞谡n時，因課件容量與精度要求日趨提升，原有網(wǎng)絡架構已無法承載。采用5G網(wǎng)絡架構進行整體覆蓋后，充分發(fā)揮了5G的海量鏈接和高速率、多并發(fā)的特性，網(wǎng)絡擁堵問題得到了根本性的解決。讓每一個孩子，都可以無差異化的享受高質量的教育資源。

市第六中學：5G音樂大師課

蘇州市第六中學是江蘇省藝術教育特色學校，在文化藝術專業(yè)課程教育上久負盛名。目前市六中在玉蘭堂搭建互動場景，構建了一個未來音樂教室，利用5G高網(wǎng)速和低時延性，令遠程音樂授課、演出等場景得以實現(xiàn)，讓學生們可以與大師們進行“云互動”。同時利用5G+VR技術，形成了一個雙師課堂，六中的教室與實驗室可進行教育教學雙向互動，替代現(xiàn)有的傳統(tǒng)網(wǎng)絡直播，增強了教學指導、分享、實時反饋等效果。

蘇中：5G+VR課堂

蘇州中學是全市最早進行集團化辦學的名校之一，隨著新一輪的發(fā)展擴建，校區(qū)面積有所增加、各個校區(qū)之間的聯(lián)系也更加緊密。如何保證本部優(yōu)質教育資源的穩(wěn)定輸出，對于集團也變得越來越重要。

蘇中已在化學樓建設5G+VR遠程課堂和雙師課堂，依托中國移動成都研究院CloudXR平臺，部署多人互動火災演練、化學教學等VR課程應用，應用于實際教育教學，實現(xiàn)了各個校區(qū)之間的優(yōu)質高效互動。哪怕是請假在家的學生，也可以通過互聯(lián)網(wǎng)5G+VR實現(xiàn)浸潤式的課堂學習，實時參與課程學習以及與師生互動。

5G+教育，未來無限可能

“我們中心常年跟進蘇州教育發(fā)展情況、關注各個學校的建設變化，過去出去采訪，素材都得‘扛回來’。現(xiàn)在有了5G網(wǎng)絡，我們可以即拍即傳了，以往的工作流程也變簡單了。”蘇州市電教館媒體中心工作人員介紹說，實驗室內(nèi)可以點閱查看的大量蘇州教育專題視頻，都需要通過采集、剪輯、后期處理才能達到良好的效果，而現(xiàn)在這項工作效率大大提高了：“現(xiàn)在我們前段在進行采訪拍攝，所有相關的素材已即時傳輸?shù)搅撕笈_制作中心；采訪拍攝人員還沒有回到中心，可能成片已經(jīng)在總編室進行審片了，這個出片效率絕對杠杠的?！?/p>

5G聯(lián)合創(chuàng)新實驗室的誕生，表明蘇州從5G教育應用創(chuàng)新切入，正努力創(chuàng)建全國典范標桿；同時能吸引更多專家、行業(yè)領軍企業(yè)來此調(diào)研、考察，有利于推進5G環(huán)境下智慧教育標準的制定及探索，在蘇州大市范圍內(nèi)打造5G網(wǎng)絡下的智慧教育教學產(chǎn)研投合作體系。

現(xiàn)階段已成功在蘇州電教館部署5G智慧教育中心云，在金閶實驗中學、江蘇省蘇州中學、蘇州市第六中學開展的基于5G專網(wǎng)和XR平臺的示范應用，分別驗證了海量連接、高性能運算和大帶寬以及低時延特性，也為蘇州5G+教育模式創(chuàng)新實踐指明了方向。

未來，蘇州電教館將繼續(xù)與中國移動蘇州分公司開展針對性的實驗：與原有蘇州教育城域網(wǎng)的融合性測試、大批量無線連接對網(wǎng)絡的承載挑戰(zhàn)測試和網(wǎng)絡切片等，結合電教館和多校區(qū)信息化、5G各類應用所需網(wǎng)絡要求，使用網(wǎng)絡切片和MEC（邊緣式的大數(shù)據(jù)處理平臺）相結合，開展基于NFV（網(wǎng)絡功能虛擬）統(tǒng)一構建，實現(xiàn)低成本高效運營。嘗試5G網(wǎng)絡和邊緣計算與AR/VR結合，互動投影技術與AR/VR結合下的主題公園、互動主題館、博物館、展覽館、城市綜合體等資源建設和教學應用?？偨Y和提煉提升5G教育城域網(wǎng)綜合性能的方式方法和理論價值。
責任編輯:pj